Einheit • elk Verlag • von Stefanie Fischer

Einleitung – Philosophieren und Ethik

Methodische Hinweise zur Durchführung eines Ethik-Songs (Rap-Lied) im Unterricht mit Anleitung zur Erarbeitung des Refrains, Gruppenarbeit an Strophen und rhythmischen Bewegungen. Die Seite beschreibt die handlungsorientierte Umsetzung zur Vertiefung des Themas „Ich" im Ethikunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ich im Ethikunterricht

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Philosophie

2.-5. Klasse

Grundschule

10 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre eigenen Gefühle wahrnehmen, benennen und regulieren
Schüler können ihre persönlichen Stärken und Grenzen erkennen und akzeptieren
Schüler können philosophische Fragen stellen und über grundlegende Lebensfragen nachdenken
Schüler können zwischen Wünschen und Bedürfnissen unterscheiden
Schüler können Entscheidungen treffen und deren Konsequenzen reflektieren