Einheit • Raabe • von Dr. Leena Bröll,Dr. Nicole Kunze

Eingangsimpuls

Arbeitsblatt mit einer Forumsfrage zur Dauerwelle und einer Reflexionsaufgabe für Schüler. Die Seite führt in das Thema Redoxchemie der Dauerwelle ein und fordert Schüler auf, zu überlegen, welche Informationen zur Beantwortung der Frage notwendig sind.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Die Redoxchemie der Dauerwelle

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Chemie

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können Redoxreaktionen anhand der Dauerwelle erklären und Redoxgleichungen aufstellen
Schüler analysieren die chemischen Prozesse bei der Dauerwelle und unterscheiden zwischen Wasserwelle und Dauerwelle
Schüler führen Schülerversuche durch, um reduzierende und oxidierende Wirkungen nachzuvollziehen
Schüler ermitteln Oxidationszahlen über Strukturformeln und wenden diese auf komplexe Moleküle an
Schüler erklären die Rolle von Disulfidbindungen und anderen chemischen Bindungen im Haaraufbau

Geförderte Kompetenzen

Experimente planen
Experimente durchführen
Reaktionsgleichungen aufstellen
Naturphänomene erklären
Zusammenhänge herstellen
Fachwissen anwenden
Kommunikation (fachspezifisch)
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe