Einheit • Auer • von Klaus-Ulrich Glaser, Inka Hoffmann, Franziska Schlamp-Diekmann

Einführung mit Zusatzmaterial

Dieses Unterrichtsmaterial zur individuellen Förderung im Deutschunterricht der 8. Jahrgangsstufe behandelt das Lesen literarischer Texte und Kinder- und Jugendbücher in drei Differenzierungsstufen (Grundlegendes, Qualifizierendes und Weiterführendes Niveau). Das Material enthält Diagnose-Tests zur Erfassung der Lernausgangslage, umfangreiche Arbeitsblätter mit Aufgaben zu verschiedenen literarischen Texten (Anekdote, Kurzgeschichte) und Kinder- und Jugendbuchauszügen sowie Lernerfolgsfeststellungen und Selbsteinschätzungsbögen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Individuell fördern 8 Lesen: Literarische Texte

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Deutsch

8. Klasse

Sekundarstufe 1

8 Seiten

Lernziele

Schüler können literarische Texte und Auszüge aus Kinder- und Jugendbüchern verstehen und analysieren
Schüler können Textverständnis durch Beantwortung von Fragen und Aufgaben auf verschiedenen Niveaustufen nachweisen
Schüler können Merkmale literarischer Gattungen wie Anekdote und Kurzgeschichte erkennen und beschreiben
Schüler können ihre Lesekompetenz durch Selbsteinschätzung reflektieren