Einheit • Friedrich • von Katrin Böhme, Ewa Sliwinski, Rebecca Schumacher

Einen Interviewtermin vereinbaren – aber wie?

Methodischer Hinweistext zur sprachlichen Modellierung in der Einzelförderung. Der Beitrag erläutert, wie Lehrkräfte mehrsprachig aufwachsende Schüler:innen durch Modellierungstechniken und produktive Übungen auf die Kontaktaufnahme mit Expert:innen für Berufsinterviews vorbereiten können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Verschiedene Menschen – verschiedene Berufe

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Didaktik-Methodik

8.-9. Klasse

Sekundarstufe, Förderschule / Inklusion

4 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Berufe erkunden und ihre Interessen mit beruflichen Anforderungen abgleichen
Schüler können Expert:inneninterviews führen und Informationen zu Berufen systematisch sammeln
Schüler können sich in Vorstellungsgesprächen angemessen präsentieren und ihre Stärken kommunizieren
Schüler können geschlechterstereotype Vorstellungen von Berufen hinterfragen und ihr Berufswahlspektrum erweitern