Einheit • Friedrich • von Ralph Hepp

Eine Norm für alle? - Differenzierung in der Leistungsbewertung

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Physik, Didaktik-Methodik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Klassenmanagement und -organisation, Akustik, Astronomie, Elektromagnetismus, Mechanik, Optik, Wärmelehre, Bestandteile der Materie, Chaostheorie, Quantenphysik, Relativitätstheorie, Lerngruppe, Unterrichtsplanung und -gestaltung, Grundlagen, Differenzierung, Unterrichtsgestaltung, Fachdidaktische Grundlagen, Bewertung physikalischer Erkenntnisse, Erkenntnisgewinnung, Stärken, Individualität, Varianten, Notenfindung