Einheit • Friedrich • von Georg Bruckmaier, Karin Binder

Eine Frage der Taktik

Didaktischer Hinweis und Unterrichtsentwurf zum Spiel „Schere – Stein – Papier" für die 7.–8. Klasse. Die Seite erläutert das Spielprinzip, diskutiert Fairness aus mathematischer und psychologischer Perspektive und stellt Varianten des Spiels vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gleichheit, Gerechtigkeit, Fairness

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Mathematik

7.-8. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Konzepte von Gleichheit, Gerechtigkeit und Fairness mathematisch analysieren und kritisch hinterfragen
Schüler können verschiedene mathematische Modelle zur Lösung von Gerechtigkeitsfragen entwickeln und vergleichen
Schüler können die Grenzen und Möglichkeiten von Mathematik bei der Gestaltung gerechter Systeme reflektieren
Schüler können algorithmische Entscheidungssysteme kritisch bewerten und deren Auswirkungen auf Gerechtigkeit analysieren
Schüler können mathematische Argumente zur Unterstützung von Entscheidungen in gesellschaftlich relevanten Kontexten nutzen