Einheit • UTB • von Prof. Dr. Hans-Ulrich Grunder

Ein Versuch, das Verhältnis von Schulreformen und Reformschulen zu bestimmen

Theoretischer Text zur Analyse des Verhältnisses von Schulreformen und Reformschulen mit historischem Überblick von den 1960er Jahren bis zur Gegenwart. Der Text erörtert die politischen, ökonomischen und pädagogischen Ursprünge von Schulreformen sowie deren Auswirkungen auf das Bildungssystem.

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