Dieses umfassende Fachbuch behandelt die Geschichte von Schulreformen und Reformschulen im deutschsprachigen Raum und Europa vom späten 18. Jahrhundert bis ins 21. Jahrhundert. Es analysiert systematisch die Begriffe, Modelle und theoretischen Bezüge von Schulreformen, untersucht schulkritische Debatten und präsentiert detaillierte Reformportraits sowie Schulportraits verschiedener Epochen, ergänzt durch empirische Forschungsergebnisse.
