Einheit • Friedrich • von Karl-Martin Ricker

Ein Differenzierungskoffer für einen kreativen Unterricht

Artikel aus einer Lehrerfortbildungszeitschrift über differenzierte Unterrichtsangebote in einer heterogenen Inklusionsklasse. Der Autor berichtet von seinen Erfahrungen mit einer fünften Klasse, die Schüler:innen mit unterschiedlichen Förderbedarfen umfasst, und beschreibt konkrete Differenzierungsmaßnahmen am Beispiel des Klassentiers Koala.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ozeane unter Druck

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Biologie

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung der Ozeane für Mensch und Natur erklären
Schüler analysieren die Auswirkungen menschlicher Aktivitäten auf Meeresökosysteme
Schüler untersuchen Ursachen und Folgen der Meeresversauerung und Überfischung
Schüler entwickeln Handlungsoptionen zum Schutz der Ozeane
Schüler führen Experimente zur Untersuchung von Meeresphänomenen durch