Einheit • Friedrich • von Marie-Christine von der Bank

Ein Baukasten mit Funktionen – (m)ein Erfahrungsbericht aus der Praxis

Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtseinheit über Funktionen und funktionales Denken. Der Autor berichtet von seinen didaktischen und methodischen Überlegungen zur Konzeption einer Unterrichtseinheit über Verknüpfungen von Grundfunktionen und nutzt die Methode Cognitive Apprenticeship.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Individuelle Zugänge zur Mathematik erfahren

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Mathematik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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