Fachlicher Hinweistext zur Handschrift im Unterricht mit Fokus auf die Bedeutung von Handschrift in der Schule und die Wahrnehmung von „schöner Handschrift" durch Schüler:innen. Der Text präsentiert Ergebnisse einer empirischen Studie und diskutiert, wie Kinder Handschrift bewerten und in verschiedenen Schreibsituationen unterschiedliche Anforderungen wahrnehmen.
