Einheit • Friedrich • von Corinna Link

Die zusammenfassende Antwort auf die Frage „Wer war’s?“

Didaktischer Hinweis und Unterrichtsentwurf zur Analyse von Zusammenfassungstexten im Geschichtsunterricht zum Thema Imperialismus und Erster Weltkrieg. Die Seite erläutert die didaktischen Ziele, sprachliche Analyseverfahren und die Dramaturgie einer zweistündigen Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe I.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schriftliche Darstellungen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Geschichte

5.-10. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Arten schriftlicher Darstellungen analysieren und kritisch hinterfragen
Schüler können zwischen Quellen und Darstellungen unterscheiden
Schüler können sprachliche Muster und Wertungen in historischen Texten erkennen
Schüler können die Perspektivität von Geschichtsdarstellungen reflektieren