Einheit • Raabe • von Paul Wans

Die Schusswaffe im Kontext Kunst: Klausur

Klausuraufgaben und Erwartungshorizont zu Werken von Duane Hanson, insbesondere zur Analyse des Percepts von „Policeman and Rioter" (1967). Die Seite enthält vier Aufgaben mit Bewertungsanteilen sowie detaillierte Lösungserwartungen für Schülerantworten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wenn die Schusswaffe zielt - Motivgeschichtlicher Vergleich mit fachpraktischen Übungen

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Kunst, Sekundarstufe II, Kunstbegegnung und -betrachtung, Analyse und Interpretation von Plastiken, Epochen, Funktion der Plastik, Plastik nach 1945, Bildwirkung, Gewalt, Tod, Krieg, Kunstharz, Fieberglas, Vietnamkrieg, Schlagstock, Rassendiskriminierung, Rassentrennung

10.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können das Bildmotiv des Zielens und Erschießens in kunsthistorischen Werken analysieren und interpretieren
Schüler vergleichen motivgeschichtlich Werke von Picasso, Goya und Manet hinsichtlich Bildaufbau und Komposition
Schüler setzen sich kreativ mit dem Bildmotiv auseinander und entwickeln eigene bildnerische Formulierungen zum Thema Krieg
Schüler analysieren Pressefotografie kritisch und reflektieren deren Manipulationspotenzial
Schüler verstehen Kunstwerke als Mittel der gesellschaftskritischen Auseinandersetzung mit Krieg und Gewalt

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Quellenarbeit
Kreativität
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Kommunikationsfähigkeit

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

Wenn die Schusswaffe zielt - Motivgeschichtlicher Vergleich mit fachpraktischen Übungen

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