Einheit • Raabe • von Wilhelm Borcherding

Die Lerntheke – Figurenkonzeption, Erzählweise, Entstehungshintergründe

Arbeitsblatt zur Analyse der Figur Walter Faber aus Max Frischs Roman „Homo faber". Schüler sollen Aussagen des Protagonisten zu verschiedenen Aspekten seiner Persönlichkeit sammeln und in einer Mindmap festhalten sowie die Bedeutung der Bezeichnung „Homo faber" erläutern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Auf der Suche nach dem Sinn des Lebens – Max Frisch: „Homo faber. Ein Bericht“

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

19 Seiten

Lernziele

Schüler analysieren und interpretieren den modernen Roman von Max Frisch
Schüler untersuchen die Figurenkonzeption der Protagonisten im Hinblick auf ihr Selbstverständnis und Weltbild
Schüler erarbeiten die formale Struktur des Romans und die sprachlichen Besonderheiten
Schüler vergleichen die Verfilmung des Romans mit der literarischen Vorlage und bewerten sie