Einheit • Raabe • von Dr. Ingeborg Braisch
Die Kreuzzüge - M6-M8
Arbeitsblatt mit Arbeitsaufträgen zur Analyse von Quellen über den kulturellen Austausch während der Kreuzzüge. Schüler sollen Illustrationen, Biografien und Texte zu Gelehrten und wissenschaftlichen Erkenntnissen untersuchen und ihre Erkenntnisse in Notizen festhalten.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Die Kreuzzüge -
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Religion-Ethik, Geschichte, Sekundarstufe II, Miteinander leben, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Politik und Gesellschaft, Der Mensch, Christentum, Menschenbilder, Kirchengeschichte, Eigene und andere Kultur, Kirche im Mittelalter, Kirche in der Neuzeit, Verschiedene Kulturen, Vorurteile zwischen Kulturen, Austausch zwischen Kulturen, Wissenschaften, Kreuzzüge, Kampf der Kulturen, Wissenschaftler, Tolerantes Verhalten, Friedliches Zusammenleben, Friedliche Koexistenz, Begriff "Toleranz"
11.-13. Klasse
Gymnasium
7 Seiten
Lernziele
- Schüler können die unterschiedlichen Perspektiven der Konfliktpartner während der Kreuzzüge einnehmen, beschreiben und bewerten
- Schüler analysieren Quellen sachgerecht und arbeiten unterschiedliche Sichtweisen auf historische Ereignisse heraus
- Schüler erkennen, dass die Kreuzzugszeit nicht nur aus kriegerischen Auseinandersetzungen bestand, sondern auch kulturellen und wissenschaftlichen Austausch ermöglichte
- Schüler setzen sich mit der Rezeptionsgeschichte des Themas auseinander und reflektieren den Begriff Toleranz historisch
Geförderte Kompetenzen
- Quellenarbeit
- Textanalyse
- Perspektivübernahme
- Bewertung und Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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