Einheit • Friedrich • von Martin Wabnik, Ann-Kathrin Dannwerth

Die Kehrwertregel verstehen

Lösungsseite mit ausführlichen Lösungen und didaktischen Erläuterungen zu Aufgaben zur Division von Brüchen. Enthält detaillierte Erklärungen, alternative Lösungswege und pädagogische Anmerkungen zur Kehrwertregel.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mit Funktionen denken und arbeiten

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Mathematik

4.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Grundvorstellungen zu funktionalen Zusammenhängen (Zuordnung, Änderungsverhalten, Funktion als Ganzes) systematisch aufbauen und fördern
Lehrkräfte nutzen verschiedene Darstellungsformen und deren Wechsel zur Entwicklung funktionalen Denkens

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Daten analysieren
Experimente planen
Experimente durchführen
Problemlösestrategien

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen

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