Die Entwicklung des Literaturunterrichts und der Literatur- und Mediendidaktik seit 1945
Einleitender Überblicksartikel zur Geschichte des Literaturunterrichts und der Literatur- und Mediendidaktik in Deutschland seit 1945. Der Beitrag von Christian Dawidowski erläutert die Struktur des Hefts und begründet die fachgeschichtliche Reflexion als Mittel zur Ordnung und Orientierung im Deutschunterricht.