Einheit • Friedrich • von Anne Frenzke-Shim

Die eigene Mediennutzung reflektieren

Methodische Hinweise zur Durchführung von Unterrichtsprojekten zur Reflexion der eigenen Mediennutzung mit vier verschiedenen Erhebungsverfahren (Fragebogen, Tagebuch, Reflexionsbogen, Anleitungen). Die Seite beschreibt konkrete Umsetzungsmöglichkeiten für die Förderung von Medienkompetenz und kritischer Medienreflexion im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digitale Medien

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Medien, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Sprachreflexion, Untersuchung von Sprache/ Sprachgebrauch und Medien, Nutzung, Probe, Medium, Reflexionsbogen, Tagebuch, Internet, Spiel, WhatsApp, Zeitraum

5.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können versteckte Werbung in digitalen Medien erkennen und analysieren
Schüler verstehen die Funktion von Emojis in der digitalen Kommunikation und erkennen Mehrdeutigkeiten
Schüler analysieren Sprache-Bild-Texte in Printmedien und sozialen Netzwerken
Schüler untersuchen Rapsongs in ihren musikalischen, sprachlichen und filmischen Dimensionen
Schüler entwickeln Strategien für Counter Speech und digitale Zivilcourage
Schüler reflektieren ihre eigene Mediennutzung kritisch