Einheit • UTB • von Prof. Dr. Lothar Böhnisch

Die Dialektik der Angewiesenheit und die Zukunft der Schule

Theoretische Abhandlung zur Dialektik der Angewiesenheit zwischen Schule und Gesellschaft sowie zur zukünftigen Rolle sozialen Wissens angesichts neoliberaler Wirtschaftsentwicklung und globaler Herausforderungen. Der Text diskutiert die Spannung zwischen ökonomischen Anforderungen und sozialen Werten in der Schulentwicklung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: