Die Deutung des Falls Friedemann nach ausgewählten inklusionsdidaktischen Ansätzen
Theoretische Einführung in Georg Feusers inklusionsdidaktischen Ansatz des „Lernens am gemeinsamen Gegenstand". Die Seite erläutert Feusers Theorem und dessen Bedeutung für die Gestaltung von inklusivem Unterricht mit individuellen Lernmöglichkeiten.