Einheit • Friedrich • von Susanne Helene Becker

Die Bedeutung des Erzählens in der Grundschule

Fachlicher Hinweistext zur Rolle von kompetenten Zuhörern beim Erwerb von Erzählkompetenz. Der Text erläutert, wie Kinder durch Ko-Konstruktion mit erfahrenen Anderen ihre narrativen Fähigkeiten entwickeln und welche Bedeutung aktives Zuhören und ein vertrauensvoller Raum für die Erzählentwicklung haben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bilder und Geschichten erzählen

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Sprechen und Zuhören, Erzählen, Gesprächskompetenz, Zuhören, Gesprächsregeln, Erzählen, Zuhören, Gesprächsregeln

1.-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Geschichten frei und strukturiert erzählen
Schüler entwickeln narrative Kompetenzen durch verschiedene Erzählmethoden
Schüler können aktiv zuhören und Geschichten verstehen
Schüler können eigene Geschichten erfinden und gestalten

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikationsfähigkeit
Kreativität
Textanalyse
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

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