Theoretischer Informationstext zur Differenzierung der Begriffe Habitus, Identität, Persönlichkeit und personalem Sprechstil im Kontext von Lehr-Lernprozessen. Der Text erläutert die Wechselwirkung zwischen sozialen und individuellen Ausdrucksformen durch sprachliche Tätigkeit und deren Bedeutung für die Lehrerausbildung.
