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Didaktische Theorien und Unterrichtsstörungen
Einheit • UTB • von Clemens Hillenbrand
Didaktische Theorien und Unterrichtsstörungen
Theoretischer Informationstext zur Rolle und zu den Erwartungen an didaktische Theorien. Der Text erläutert, wie didaktische Theorien Komplexität reduzieren und die unvermeidliche Differenz zwischen Theorie und Praxis in Unterrichtssituationen.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Didaktik bei Unterrichts- und Verhaltensstörungen
Gesamtes Werk - 13 Einheiten
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Didaktik-Methodik
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
16 Seiten
Geförderte
Kompetenzen
Fachwissen anwenden
Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Problemlösestrategien
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