Einheit • Aulis • von Harald Gropengießer (Hrsg.), Ute Harms (Hrsg.)

Didaktische Rekonstruktion

Theoretische Einführung in die Didaktische Rekonstruktion als Planungsmethode für Unterrichtssequenzen. Der Text erläutert die Verknüpfung von Didaktischer Struktur, Fachlicher Klärung und Lernpotenzial am Beispiel des Themas „Menschlicher Blutkreislauf".

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fachdidaktik Biologie

Gesamtes Werk - 46 Einheiten

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Biologie, Didaktik-Methodik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

12 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Diagnostik und Bewertung
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Frontalunterricht

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung

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