Diagnostik im schulischen Kontext als Unterstützung für den Umgang mit Heterogenität
Theoretischer Einführungstext zur pädagogischen Diagnostik im schulischen Kontext. Der Text erläutert die Bedeutung von Diagnostik für die Unterstützung pädagogischer Entscheidungen und die Herstellung einer guten Passung zwischen Schülerbedarfen und pädagogischen Angeboten.