Einheit • Persen • von Dr. Christine Wieckenberg

Detailinformationen, Planung, Konzept, hilfreiche Materialien - Teil 2

Diese Seite behandelt Konzepterweiterungen und Konfliktmanagement bei der Arbeit mit Schulhunden in Schulen. Sie enthält praktische Hinweise zur Planung bei mehreren Hunden, zur Kommunikation mit Eltern und Kollegen sowie ein konkretes Fallbeispiel eines Zwischenfalls mit einem Schüler und einem Schulhund.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Praxishandbuch Schulhund

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Didaktik-Methodik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

11 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung und Vorteile von Schulhunden verstehen
Schüler lernen respektvolle und sichere Umgangsregeln mit Hunden
Schüler entwickeln Empathie und Verständnis für Tierwohl
Schüler können Körpersprache von Hunden interpretieren und verstehen

Geförderte Kompetenzen

Empathie entwickeln
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Konfliktfähigkeit
Beratung und Kommunikation
Klassenführung

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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