Einheit • Auer • von Winfried Röser

Der Tod als Teil des Lebens? – Teil 1

Didaktisch-methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit „Der Tod als Teil des Lebens" für die 9./10. Klasse. Der Text erläutert die pädagogische Zielsetzung, Sensibilisierungsansätze und die Struktur der Lerneinheit mit drei Themenkomplexen: Sterben und Tod als Teil des menschlichen Lebens, wie der Tod den Menschen ereilt, und wie Menschen mit dem Tod umgehen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ethik schülernah unterrichten Sterben und Tod

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Miteinander leben, Philosophische Fragen und Themen, Individuum und Gemeinschaft, Leben und Tod, Gefühle und Bedürfnisse, Lebenszeit: Trauer und Tod, Sichtweisen über Sterben und Tod, Gedanken über den Tod, Aussagen über den Tod, Altern, Mit dem Tod umgehen, Umgang mit dem Thema Tod, Gedanken von Jugendlichen über den Tod, Todesfälle in den Medien, Diskussion zum Thema "Tod", Sterbefälle, Unerwartete Todessituationen, Hospiz, Sterben im Hospiz, Humanes Sterben, Sterben im häuslichen Bereich

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

10 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung von Sterben und Tod als Teil des menschlichen Lebens reflektieren
Schüler analysieren ethische Konflikte zur Beendigung des Lebens und entwickeln begründete Positionen
Schüler untersuchen verschiedene religiöse und philosophische Perspektiven auf das Leben nach dem Tod
Schüler diskutieren moralische Dilemmata und treffen begründete Entscheidungen zu kontroversen Themen