Unterrichtspraxisartikel zur Ballade „Der Schneider von Ulm" von Bertolt Brecht mit Fokus auf Brechts freien Umgang mit historischen Fakten. Der Artikel erläutert die historischen Hintergründe und zeigt, wie Brecht das Ereignis zeitlich verschoben und dramaturgisch verändert hat, um eine didaktische Botschaft zu vermitteln.
