Einheit • UTB • von Petra Herzmann, Johannes König

Der praxistheoretische Ansatz

Theoretische Darstellung des praxistheoretischen Ansatzes in der Unterrichtsforschung mit Fokus auf die Analyse pädagogischer Praxis durch ethnographische Methoden. Die Seite erläutert die Grundlagen und Unterschiede dieses Forschungsansatzes zur Kompetenztheorie.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lehrerberuf und Lehrerbildung

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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ratgeber

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

12 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Selbstständiges Lernen

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