Der „kleine (literarische) Salon“: Texte präsentieren – Leseeindrücke verarbeiten
Methodische Hinweise zur Unterrichtspraxis des „kleinen Salons" als Projekt zur Leseförderung und Kompetenzorientierung. Die Seite erläutert das Konzept eines Salons als Raum für kooperative Textgestaltung und Präsentation von Leseeindrücken ab der 10. Klasse.
Deutsch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen, Literatur, Schreiben, Grundlagen, Verfügen über Leseerfahrungen, Verfügen über Leseerfahrung, Schreibverfahren, Lesehaltung, Anregung und Förderung von Lesen, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Kreatives Schreiben, Literarische Texte als Schreibanregung, Lesekultur, Leseförderung, Förderung des Lesens, Lesemotivation, Lesesozialisation, Lesekompetenz, Lesedidaktik, Schreibaufgaben zu Literatur, Leseeindrücke