Einheit • Friedrich • von Jens Friedrich, Marco Oetken

Der Boyle-Versuch mit Kohlenstoff - Ein ästhetisches Experiment zum Gesetz der Erhaltung der Masse

Didaktischer Hinweistext zur Einführung des Gesetzes der Erhaltung der Masse durch schülerorientierte Experimente, insbesondere den Boyle-Versuch mit Kohlenstoff. Der Text behandelt typische Schülerfehlvorstellungen zu Verbrennungsvorgängen und zeigt, wie durch kognitive Konflikte ein vertieftes Verständnis erreicht werden kann.

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Chemie, Sekundarstufe I, Elemente der Hauptgruppen, Atombau, Gruppe 14, Grundlagen der Materie, Kohlenstoff und seine Verbindungen, Eigenschaften von Materie, Masse, Volumen und Dichte, Aktivkohle, scook, Modellbetrachtung, Gasgesetz, Massenerhaltung

8.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Erkenntnishürden im Chemieunterricht durch Schlüsselexperimente überwinden
Schüler entwickeln tragfähige Teilchenvorstellungen und Atommodelle
Schüler erklären Stoffeigenschaften durch Struktur-Eigenschafts-Beziehungen auf verschiedenen Systemebenen
Schüler verstehen das Gesetz der Massenerhaltung und die Umkehrbarkeit chemischer Reaktionen
Schüler analysieren energetische Phänomene und Reaktionsbedingungen

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Interpretation
Kritisches Denken
Problemlösestrategien

Unterrichtsmethoden

Versuche

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe