Einheit • Friedrich • von LUISE GAND

Den Dank, Dame, begehr ich nicht

Unterrichtsverlaufsplan zur Erarbeitung der Ballade „Der Handschuh" von Schiller durch die Erstellung eines Comics. Die Seite beschreibt Lernziele, Materialien, Unterrichtsphasen und methodische Hinweise für die Schüler der Klassen 6–7.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Literarische Gespräche führen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Literatur, Lesen, Literarische Gattungen, Erschließung von Texten, Lyrik, Klassik, Der Handschuh, Friedrich Schiller, Ballade, Figurenhandeln, Handlungs- und Produktionsorientierung, handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht, Comic, literarisches Gespräch

6.-7. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können literarische Texte durch offene Gespräche mehrdeutig deuten und interpretieren
Schüler analysieren Figurenhandeln und Figurenperspektiven in literarischen Texten
Schüler erschließen literarische Texte durch produktive Methoden wie Comic-Erstellung, Schreibgespräche und Textlandkarten
Schüler entwickeln Strategien zur Texterschließung und verbalisieren ihre literarischen Erfahrungen