Einheit • Friedrich • von Monika Rox-Helmer; Ulrich Schnakenberg

Demokratielernen durch das Lesen eines historischen Romans?

Didaktischer Hinweistext zur Nutzung historischer Jugendromane im Geschichtsunterricht, speziell zum Demokratielernen anhand des Romans über Robert Blum und die Revolution 1848. Der Text erläutert die Chancen von Jugendromanen für die Förderung von Lesekompetenz, historischem Denken und Demokratieerziehung.

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