Einheit • Friedrich • von Sabine Kottland, Valerie Schneider

Das Schneckenrennen für alle - Ein inklusiver Zugang zum Thema „Zuordnungen“

Methodische Hinweise zur inklusiven Gestaltung des Schneckenrennens als Zuordnungsaufgabe mit reduzierter Variante für Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf. Die Seite erklärt die Vereinfachung der Rennbeschreibungen und Wertetabellen sowie ein konkretes Beispiel der gelben Schnecke.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Realität und Modell

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Mathematik, Sekundarstufe I, Größen und Messen, Grundlagen, Längen, Zeit, Fachdidaktische Hinweise, Fachwissenschaftliche Hinweise, Modellieren, Standardeinheiten und Repräsentanten, verschiedene Lernwege eröffnen, Kommunizieren, Darstellen, Wortbeschreibungen zuordnen, Wertetabellen interpretieren, Schaubilder zuordnen, Reduzierte Variante des Lerninhalts, Modellierungskreislauf

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können reale Probleme mit Hilfe von Mathematik modellieren und lösen
Schüler verstehen den vierschrittigen Modellierungskreislauf und wenden ihn an
Schüler treffen sinnvolle Annahmen und Vereinfachungen bei der Problemlösung
Schüler validieren ihre mathematischen Ergebnisse kritisch im Kontext der Realität