Fachlicher Artikel über die pädagogischen und ethischen Herausforderungen beim Unterrichten von Religionen, speziell zum Thema des Beteiligung von Schülern am muslimischen Gebet. Der Autor diskutiert die Spannung zwischen pädagogischem Erfolg und dem Respekt vor religiösen Unterschieden sowie das Überwältigungsverbot im Religionsunterricht.