Fachlicher Hinweistext zur historischen Entwicklung der Infinitesimalrechnung und zur aktuellen didaktischen Debatte über die Formalisierung der Analysis im Mathematikunterricht. Der Text behandelt Leibniz' Manuskript von 1676 und diskutiert die Frage nach dem angemessenen Formalisierungsgrad von Grenzwertbegriffen in der Sekundarstufe II.