Einheit • VuR • von Klaus Langebeck, Eberhard Ritz, Michael Fröhlich

»Das ist uns zu unübersichtlich!« – Wie visualisiere ich im Philosophieunterricht?

Methodische Hinweise zur Visualisierung im Philosophieunterricht, die erläutern, wie Lehrende gedankliche Strukturen, Spannungen und Reflexionsperspektiven sichtbar machen können, um Schülerinnen und Schülern einen Überblick über komplexe philosophische Diskurse zu ermöglichen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: