Methodischer Artikel zur handlungsorientierten Vermittlung des Einmaleins durch die Erstellung eines Einmaleins-Fotomemorys in der Grundschule. Der Beitrag erläutert die Bedeutung der Vorstellungsbildung, beschreibt die praktische Umsetzung mit Materialien und verweist auf begleitende Arbeitsblätter und Vorlagen.