Einheit • Friedrich • von Jens Wilbers, Nils Bücker, Michael Komorek

Das chaotische Magnetpendel - Erfahrungen aus dem Unterricht

Lehrerhandreichung zu einem Unterrichtsgang über das chaotische Magnetpendel für Klasse 10. Der Artikel beschreibt Erfahrungen aus der Erprobung, zentrale Lernziele wie das Verständnis von deterministischen chaotischen Systemen und deren begrenzte Vorhersagbarkeit sowie methodische Hinweise zur Nutzung von Analogien im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Chaos & Struktur

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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chaos, Pendel

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die Grundkonzepte der nichtlinearen Physik und chaotischer Systeme verstehen
Schüler können die Grenzen der Vorhersagbarkeit deterministischer Systeme erklären
Schüler können Experimente zu chaotischen Systemen durchführen und interpretieren
Schüler können Strukturbildungsprozesse in Natur und Technik analysieren