Didaktischer Hinweistext zur Verwendung von Ciceros Hymnus auf die Philosophie im Lateinunterricht der Jahrgangsstufe 10. Der Artikel erläutert die sprachlichen Merkmale des Hymnus und begründet seine Eignung als Einstiegstext in die Lektüre philosophischer Texte.
Latein, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Textarbeit, Themenbereiche, Autoren und ihre Werke, Antike Kultur, Cicero, Religiöses und philosophisches Leben, Quintilian, Stoa und Epikureismus, Institutio oratoria, altsprachlicher Unterricht, sprachliche Merkmale Hymnus
9.-11. Klasse
Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2 und weitere
6 Seiten
Lernziele
Schüler können Ciceros Werke in ihrem historischen Kontext einordnen und interpretieren
Schüler analysieren Ciceros rhetorische Strategien und Argumentationstechniken
Schüler erschließen philosophische Konzepte aus Ciceros Texten und beziehen sie auf gegenwärtige Fragestellungen
Schüler untersuchen römische Wertvorstellungen anhand von Ciceros Exempla
