Einheit • Raabe • von Dr. Hans-Peter Haseloff

Chiralität und chirale Objekte: Ein weit verbreitetes Phänomen

Arbeitsblatt zur Einführung des Konzepts der Chiralität anhand von Schneckenhäusern und alltäglichen Objekten. Schüler sollen chirale Objekte identifizieren und in einer Tabelle dokumentieren sowie durch Internetrecherche ergänzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Von Schneckenkönigen und Schneckennudeln: Der Chiralität auf der Spur

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Chemie

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gesamtschule und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können das Konzept der Chiralität anhand von Schneckenhäusern und Schneckennudeln verstehen
Schüler können asymmetrische Kohlenstoffatome als Ursache für Chiralität bei Molekülen identifizieren
Schüler können Enantiomere nach dem D/L-System von Emil Fischer benennen
Schüler können chirale Objekte im Alltag erkennen und analysieren

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Fachwissen anwenden
Naturphänomene erklären
Experimente planen
Räumliches Denken
Textanalyse
Recherchekompetenz
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen

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Chemische Reaktion

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