Einheit • Friedrich • von Merle Lammers
Can you identify the superheroes?
Methodische Hinweise zur Verwendung von Logicals im Englischunterricht der Grundschule zur Förderung des sinnentnehmenden Lesens. Der Beitrag erläutert die Funktionsweise von Logicals, ihre motivierende Wirkung und Einsatzmöglichkeiten im Unterricht sowie erforderliche Voraussetzungen bei den Schülern.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Imaginary Worlds
Gesamtes Werk - 14 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Englisch, Primarstufe, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Lesen und Literatur, Wortschatz, Produktion mündlicher Texte, Schreiben auf Textebene, Schreiben auf Wort- und Satzebene, Rezeption mündlicher Texte, Lesen und Leseverstehen, Redemittel, Themenspezifischer Wortschatz, Wortfamilien, Zusammenhängendes Sprechen, Pragmatisches Schreiben, Steckbriefe, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Lesen auf Wort- und Satzebene, Wortarten, Berichten und Beschreiben, Vorlesen und Vortragen, Beschreibungen, Präposition, superheroes, Superhelden, Beschreiben, ausmalen, sprechen, gestalten, themenspezifischer Wortschatz, logicals, Steckbriefe, Rätsel, Leseverstehen, reading comprehension
1.-6. Klasse
Grundschule
2 Seiten
Lernziele
- Schüler können Fantasiewelten durch Geschichten, Spiele und kreative Aktivitäten erkunden und verstehen
- Schüler können Wortschatz zu Superhelden, Märchen und imaginären Welten aktiv nutzen
- Schüler können Geschichten szenisch darstellen und eigene kreative Texte verfassen
- Schüler können Bilderbücher verstehen und mit digitalen Tools interaktiv gestalten
Geförderte Kompetenzen
- Hörverstehen
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Kreativität
- Kooperatives Lernen
- Textanalyse
- Selbstständiges Arbeiten
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Freiarbeit
- Frontalunterricht
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
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