Einheit • Auer • von Simon Kieninger, Ann-Kathrin Sueck

Brüche

Methodische Hinweise zu einem Lernspiel zur Einführung von Bruchkonzepten als „Teil des Ganzen". Das Spiel nutzt räumliche Bewegung und Gruppierung von Schülern, um Bruchvorstellungen zu entwickeln, mit Varianten zur Steigerung der Komplexität.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Rechenspiele gegen Rechenschwäche Klassen 5-7

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Mathematik

5.-7. Klasse

Sekundarstufe 1

11 Seiten

Lernziele

Schüler können Zahlenräume bis 1.000.000 sicher beherrschen und anwenden
Schüler können Brüche, Dezimalzahlen und rationale Zahlen verstehen und vergleichen
Schüler können Größen umrechnen und schätzen
Schüler entwickeln Sicherheit in mathematischen Basiskompetenzen durch spielerische Übungen