Einheit • Auer • von Dietrich Hinkeldey
Brechung an Linsen
Didaktisch-methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Brechung an Linsen" mit Themeneinstieg über Regentropfen und fünf Forscherfragen zur Funktionsweise von Linsen, Bildkonstruktion und Verbesserung der Lochkamera.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Optik
Gesamtes Werk - 8 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Physik, Sekundarstufe I, Optik, Licht und seine Eigenschaften, Geradlinige Strahlenausbreitung, Abbildung, Brechung, Abbildung an ebenen und gekrümmten Flächen, Abbildung durch Sammellinsen, Abbildung durch Streulinsen, Brennpunkt und Brennweite, Optik, Licht, Lichstrahlen, Abbildung, Strahlen, Strahlenverlauf, Brechung, Brechung an Linsen, Linsen, gekrümmte Flächen, konvexe Linsen, Konvexlinse, Sammellinse, konkave Linsen, Konkavlinse, Zerstreuungslinse, Parallelstrahlen, Bildkonstruktion, Mittelpunktstrahlen, Brennpunktstrahl, Brennweite, Brennpunkt, Reelle Bilder, virtuelle Bilder, Lochkamera
8.-9. Klasse
Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere
9 Seiten
Lernziele
- Schüler können die Ausbreitung von Licht und die Bedingungen für das Sehen erklären
- Schüler können Reflexions- und Brechungsgesetze anwenden und Lichtwege konstruieren
- Schüler können die Funktionsweise optischer Geräte wie Spiegel, Linsen, Teleskope und Mikroskope erklären
- Schüler können Farbmischung und Farbwahrnehmung durch additive und subtraktive Verfahren analysieren
Geförderte Kompetenzen
- Experimente planen
- Experimente durchführen
- Naturphänomene erklären
- Räumliches Denken
- Zusammenhänge herstellen
- Strukturierung
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
- Versuche
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
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