Einheit • UTB • von Prof. Dr. Klaus Blesenkemper

Blick zurück nach vorn

Reflexionskapitel zum Abschluss eines Praxissemesters mit Fokus auf Bilanzziehen und Perspektivenentwicklung. Die Seite führt ein strukturiertes Reflexionsmodell ein, das drei schulische Handlungsfelder (Unterrichten, Erziehen, Lernen und Leisten) mit drei Perspektiven (personenorientiert, handlungsfeldorientiert, systemorientiert) verbindet.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Praxissemester Philosophie und Ethik

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Philosophie

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Studierende können Unterricht in Philosophie und Ethik systematisch beobachten und reflektieren
Studierende planen eigenständig philosophische Lernprozesse unter Berücksichtigung didaktischer Prinzipien
Studierende führen Studienprojekte durch und entwickeln forschendes Lernen im schulischen Kontext