Einheit • Raabe • von Brigitte Igelbrinck

Biologischer oder gentechnischer Pflanzenschutz?

Übersichtsseite zu einer Klausuraufgabe zum Thema Bt-Mais und grüne Gentechnik. Die Seite präsentiert das Kompetenzprofil mit Klassenstufe, Dauer, Lernzielen und thematischen Bereichen für eine Unterrichtseinheit zur Auseinandersetzung mit biologischem und gentechnischem Pflanzenschutz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Biologischer oder gentechnischer Pflanzenschutz?

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Biologie

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

19 Seiten

Lernziele

Schüler können gentechnische Verfahrensschritte zur Übertragung des Bt-Gens in das Maisgenome erklären und in einem Fließdiagramm darstellen
Schüler analysieren den Wirkmechanismus des Bt-Proteins Cry1Ab und erklären die Entstehung von Resistenzen durch Mutationen
Schüler erläutern die biologische Bekämpfung des Maiszünslers durch Schlupfwespen und identifizieren die interspezifische Beziehung zwischen den Arten
Schüler diskutieren sachlich und differenziert Chancen und Risiken der grünen Gentechnik anhand von Daten und Fachinformationen