Theoretischer Informationstext zur historischen Entwicklung der Betriebspraktikum-Methode von der Gründung von Franckes Schulstadt (1695) bis zur modernen Verankerung in deutschen Schulen seit den 1950er Jahren. Der Text erläutert die Kernidee der Verbindung von Lernen und Arbeiten sowie die Etablierung von Betriebspraktika in verschiedenen Schulformen.
