Einheit • Raabe • von Dr. Ulrich Rasbach

Berge, Täler und die Wellenlänge – eine Welle beschreiben

Schülerversuch zur Untersuchung stehender Wellen mit einem Gummiband, bei dem Schüler Wellenberge und Wellentäler identifizieren, die Wellenlänge bestimmen und die Abhängigkeit von Erregerfrequenz experimentell untersuchen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Experimente mit dem Gummiband – stehende Wellen untersuchen

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Physik

10.-11. Klasse

Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können stehende Wellen durch Experimente mit Gummibändern erzeugen und beobachten
Schüler verstehen die Entstehung stehender Wellen durch Überlagerung von Wellen
Schüler können Knoten und Bäuche identifizieren und deren Bedingungen erklären
Schüler können die Wellengleichung mathematisch beschreiben und anwenden