Einheit • Klinkhardt • von Lalima Schulze, Frank Brenscheidt

Beispiele der Aus-, Fort- und Weiterbildung mit der Differenzierungsmatrix - Teil 2

Methodische Hinweise zur Einführung der Differenzierungsmatrix als Planungsinstrument für inklusiven Unterricht. Der Text beschreibt die Entstehungsgeschichte und Motivation für die Entwicklung eines praxisorientierten Fortbildungskonzepts zur Vermittlung der Matrix an Lehrkräfte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Inklusiven Unterricht planen, gestalten und reflektieren

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

12 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Strukturierung
Zusammenhänge herstellen

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Freiarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Stationenlernen
Vortrag

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

1 / 12