Arbeitsblatt zur Partnerarbeit über die historische Entwicklung des Verständnisses der Erdform von der Scheibe zur Kugel. Schüler sollen Bilder und Texte zuordnen, ausschneiden und kleben sowie eine Reflexionsfrage zur Veränderung des Schiffsbaus beantworten.
Schüler können die Merkmale und Veränderungen am Beginn der Neuzeit in verschiedenen Bereichen (Technik, Kunst, Wissenschaft, Wirtschaft, Religion) erkennen und beschreiben
Schüler können historische Zusammenhänge zwischen technischen Erfindungen, wirtschaftlichen Entwicklungen und gesellschaftlichen Veränderungen herstellen
Schüler können die Perspektiven verschiedener historischer Akteure (Kolumbus, Luther, Fugger, Azteken, Indios, Sklaven) analysieren und bewerten
Schüler können Quellen und Bilder auswerten und historische Ereignisse aus verschiedenen Blickwinkeln interpretieren
